“我理解的工匠精神：一个是专注，一个是追求极致。选择一件事，不管多不起眼，只要一直坚持做好，就一定会有收获。”3月2日，全国人大代表、平高集团有限公司首席工匠胡中辉即将赴京参会。

“今年是我当选全国人大代表的第四年，更明白该如何履职、如何传递民声。以前主要关注的是行业内的事，现在了解到更多领域和行业。”作为大国工匠的新生力量，胡中辉说，当代表履职也要坚守工匠精神。

2020年，胡中辉在工作之余到20多家企业、8所高职院校走访调研，与学生、产业工人进行交流。“完善技能评价机制、提高技能人才待遇、引导全社会形成尊重工匠的氛围，这是大家最关心的几个问题。”胡中辉说，“习近平总书记在去年的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，要完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，培养更多高技能人才和大国工匠。这几年各地出台了不少技能人才激励计划，但高级技工人才还存在结构性缺口”。

在企业和学校，他还为大家宣讲两会精神，勉励青年学子：“工作不分贵贱，只要真正敬业乐业，什么样的岗位都能出彩。技术工人、技能工匠一样可以在国家重点工程建设和重大科技攻关中贡献重要力量”。

从2018年开始，每年的全国两会上，胡中辉提出的建议都和高技能人才培养有关，受到国家相关部委的高度重视，也相继出台了相关的政策。2021年，他依旧关注高技能人才培养。“现在能够扎根一线、矢志奋斗的青年技工越来越少，这使很多企业基层的技术工人断层严重、梯队建设难以为继。培养有理论、能干事、会创新的高技能人才和工匠任重道远。”胡中辉说。

“我建议国家持续完善对高技能人才培养和激励的相关政策措施，同时建立更加多元的培养体系，使更多青年牢记总书记嘱托，走技能报国、技能成才之路。”胡中辉说，他将继续鼓与呼，让专业技术人才成长的渠道更畅通、措施更有力、空间更广阔，使更多技术工人成为具有高超技艺的能工巧匠。

技工教育以培养产业工人、技术工人为主要目标，是推动经济高质量发展的重要支撑。对照高质量发展对技能人才的需求，全国人大代表，山东省委组织部副部长，人力资源社会保障厅厅长、党组书记梅建华表示，我国技工教育发展与发达国家相比还有较大差距。他建议加大技工教育投入、打破技工院校毕业生学历桎梏。

近年来，我国把发展技工教育作为培育技能人才的主渠道，深入实施人才强国战略，大力发展特色技工教育，培养造就了一大批适应产业发展、知识结构合理的技能人才。

记者了解到，目前全国技工学校接近2400所，在校生360万，每年面向社会开展培训约400万人次，每年有100万技校毕业生进入产业工人和技术工人队伍，为全面建设社会主义现代化国家提供了坚实的技能人才储备。

“其中，山东有技工院校181所，在校生超过40万人，分别位居全国第一位和第二位。”梅建华告诉记者，近年来，山东通过推进一体化教学改革、实施企业新型学徒制、与企业组建技工教育发展集团等方式，深化技工教育改革，大力培养技能人才，技工院校已成为企业技术工人的主要输出主体、从业人员技能水平提升的重要平台。

不过，技术工人特别是高技能人才仍然缺口较大，劳动者技能素养不高、技能人才供给不足等问题仍然存在。梅建华认为，这说明技工教育明显存在规模偏小、培养能力不足的问题。“因此发展技工教育势在必行。”

对此，梅建华建议提高技工教育的地位，促进职业教育多元化发展，把技工教育作为职业教育发展的一支骨干力量，明确技工教育的法律地位，给予技工教育同等的社会地位和同等的政策优惠，从而使技工院校保持办学特色、优化发展环境，助力高质量发展。

“同时，要加大技工教育投入。”梅建华建议拨付专项经费或者给予与职业教育同等的投入保障，进一步做大做强技工教育，“打破技工院校毕业生学历桎梏，探索建立技工院校、职业院校毕业学历‘双证互通’制度，畅通技能人才成长通道”。

梅建华建议，推动普通教育与职业教育互通，根据技能人才成长特点，探索建立科学合理的招生培养体系，为有全面发展意愿的技工院校毕业生、技能人才提供更多教育机会，满足新发展阶段对复合型高层次技术技能人才的需求。